Архив рубрики: Игры и упражнения для развития речи ребенка от 1 года до 3-х лет

Нормы развития речи ребенка в данном возрасте. Полезные советы, как родители могут способствовать развитию речи своего ребенка на данном этапе развития.

Как родителям увеличить словарь малышей — молчунов.

child2-290x290
Многие родители ошибочно полагают, что развивать речь малышей нужно при помощи таких  »образовательных» игрушек, как мигающие столики с цифрами и буквами, говорящая азбука и т.п. Однако производители игрушек несколько «обманывают» родителей, утверждая, что такие понятия как счет, алфавит, геометрические фигуры, цвета должны изучаться уже с младенчества. Но так ли важно Читать далее

Как научить говорить малыша в возрасте 1,5 — 3-х лет.

images (3)
Это раздел для тех родителей, которые испытывают разочарование, пытаясь научить малыша говорить. Вы стали замечать, что сверстники вашего ребенка уже говорят разные слова, фразы или даже простые предложения, вы знаете, что и ваш малыш тоже пытается общаться Читать далее

Игры на развитие понимания речи

1336996775_14

Для того, чтобы ребенок научился понимать и различать грамматические формы единственного и множественного числа существительных и глаголов, нужно постоянно в общении с ребенком сравнивать количество предметов вокруг (много-мало-один). Например: «У тебя много карандашей, а у меня всего один», «В вазочке мало конфет, а в мешочке много».

Игра с картинками.
Читать далее

Игры для неговорящих детей. Часть 1-ая.

+++Ваш ребенок никак не может заговорить? Значит, нужно ему помочь. Дорогие родители, если вы сами хотите проводить занятия со своим ребенком – замечательно! Мы постараемся немного помочь вам в этом. В активном словаре (т.е. то, что произносим) неговорящего ребенка бывает примерно 5-10 слов (слоговых комплексов), реже до 25 словесных единиц. Теперь нужно выяснить уровень понимания речи вашего малыша, то есть его пассивный словарь. Известно в логопедии, что ребенок может заговорить лишь при достаточно хорошем уровне понимания речи.

Если у малыша достаточно высокий уровень понимания речи, то главная наша задача – вызывание любых звуко-речевых проявлений, т.е. «разговорить» ребенка. Читать далее

Игры на вызывание фразовой речи

Ваш малыш говорит только несколько слов и никак не может научиться говорить фразы, состоящие из 2-х — 3-х слов? У ребенка в активном словаре нет слов-действий, т.е. глаголов («спит», «сидит», «летит», «кричит» и т.д.). Как только в ребенок научится говорить несколько слов-действий, появятся фразы и предложения («де пи»- девочка спит, «ку пи»- кукла спит). Считается, что сложнее всего ребенку набрать первые 10 слов-действий. Давайте поможем ему это сделать. Очень эффективна в этом процессе будет Игра с картинками «Кто что делает?»
Читать далее

Игры для неговорящих детей. Часть 2-ая.

От лепета к называнию слов.

 

Игры на развитие речевого внимания, памяти, двигательной активности рук, речевого подражания.

Взрослому нужно создавать такие ситуации, в которых у малыша появилось бы желание повторять одни и те же звукосочетания много раз. Например, взрослый с ребенком изображает крики животных и птиц: «ав-ав-ав», «га-га-га» (цепочку звукоподражаний удлиняем до 3-4 слогов).

На первом этапе необходимо научить ребенка сначала подражанию вообще:

-игра «Сделай, как я делаю». Цель игры: научить ребенка подражать движениям головы, рук, ног;

-игра «Давай полетаем как птички. Наши руки — это крылья, помашем крыльями, полетим по комнатам»;

-«Постоим на одной ножке» и т.д.
Читать далее

Советы родителям, дети которых еще не говорят (от 1 до 3 лет).

В последнее время все чаще сталкиваешься с родителями, которые беспокоятся, если их ребенок в 2,5 года молчит. Но есть и такие, которые не видят в этом проблемы. Одни говорят: «Мальчишки всегда позднее начинают говорить», другие — «Он все понимает, только ленится». Но дети никогда не ленятся, и если ребенок «не хочет» говорить, значит, имеются какие-то, пусть минимальные, изменения в развитии. Некоторые родители стараются искать выход из ситуации – много читают, ставят ребенку диски с развивающими программами, пытаются заниматься, но малыш упорно молчит. Иногда родители так часто используют в речи настойчивое «скажи…», что у ребенка вырабатывается к нему негативизм, агрессия, он воспринимает его как «угрозу речи». Как же родителям вести себя с неговорящим ребенком?
Читать далее

Игры и упражнения на развитие речевого дыхания и речевого внимания

Rechevoe-dixanie1
Ваш ребенок уже говорит?! Это великолепно! Теперь от вас зависит очень многое — насколько правильной, четкой и разборчивой станет его речь, насколько богатым будет его словарный запас. Взрослым необходимо способствовать тому, чтобы у малыша развивались речевой слух, речевое внимание, речевое дыхание, голосовой и речевой аппарат. Без специальной «тренировки» эти компоненты не всегда достигают необходимого уровня развития. Выработка плавного длительного или сильного резкого выдоха необходима для постановки многих звуков речи. Хорошие игры для решения этой задачи — выдувание мыльных пузырей, игра на дудке, губной гармошке. Проводите с малышом упражнения на развитие речевого дыхания.
Читать далее

Активный словарь ребенка в возрасте от 1,5 до 2-х-3-х лет

Указательные слова: вот, тут, там, это, здесь…

Например:

— Где мама? (папа, баба, ляля, собачка и т.д.)

— Вот (тут, там)мама (папа и т.д.).

— Кто это?

— Это мама (папа, баба и т.д.).

Слова-приказы:

— На, дай, пей, лей, дуй, мой, сядь, стой, спи, иди, беги, сиди и т.д… Одновременно усваивается значение отрицательной частицы «не». Например:

— Мама, на…

— Мама, дай чай! и т.д…
Читать далее

Развитие речи детей от одного года до трех лет

Новорожденный выражает свои потребности криком. Мама разговаривает с ним: «Петенька хочет спать», «Петеньке холодно» и т.д. Малыш успокаивается, когда слышит этот ласковый, протяжный тон речи. Ребенку в развитии речи помогает повседневное общение с окружающими его людьми. Мамочка должна разговаривать с ним, несмотря на то, что не получает ответа на свое обращение.

Конец 2-го месяца жизни: у ребенка появляются первые звуковые сочетания — гуление («агу», «агы», «бу-бу» и т.п.), при обращении к нему малыш улыбается, двигает ножками, ручками, произносит звуки «а». «о»…и т.п.
Читать далее